走在研究生的路上，初生之犢還需要找尋前人的楷模學習，王汎森(2006)指出，研究生應與大學生有所區別，不是大學生的被動學習，而是要有目標的問題取向學習，且主動而創新，大量的閱讀，他主張學生不應引用三流的論文，在這資訊爆炸的年代，應把時間花在有價值的文章上，針對論文的寫作強調碩士論文不是要做出一篇曠世鉅作；對於論文焦點應該聚焦，不應貪多，建構自己的知識體系。
0921上課札記
口試表達需報告能力，應多培養。
引用大師的論述，支持自己的論述。
研究者出現(我認為)等主觀觀點，較易成為不佳的論文
找出大家引用的共同目標，
研究生為什麼要寫論文，為什麼要做研究
當研究生就是要學習做研究的能力
論文寫自己的散文、日記，不能畢業。
寫的論文必須是立基於人類的知識體，寫出自己的創知
先要認識到底有那些知識，透過客觀的包裝，去陳述自己的觀點。
清楚過去累積的知識，到底到哪個點？
研討會有註冊的功能，誰先發表論文，誰先搶先那個題目，誰先想到題目。
先看看別人有沒有做過這個問題研究的成果，有的話，應另覓研究主題。
對過去的人類知識，了解的越多，就是越好的論文。
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從知識的捕手變成之事的投手
作業：搜尋台灣碩博士論文 勾選參考文獻 去習慣APA格式寫法
思：透過參考文獻的搜尋，可指向知識來源
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